{"id":35857,"date":"2022-03-07T14:53:23","date_gmt":"2022-03-07T17:53:23","guid":{"rendered":"https:\/\/futbolmas.org\/?p=35857"},"modified":"2024-03-19T00:20:39","modified_gmt":"2024-03-19T00:20:39","slug":"retorno-a-clases-cuales-son-las-ventajas-de-la-presencialidad-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/retorno-a-clases-cuales-son-las-ventajas-de-la-presencialidad-en-las-escuelas\/","title":{"rendered":"Retorno a clases: \u00bfcu\u00e1les son las ventajas de la presencialidad en las escuelas?"},"content":{"rendered":"
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Lleg\u00f3 marzo y el retorno a clases es una realidad. El 98% de los colegios abri\u00f3 sus puertas para recibir a sus estudiantes y equipos de docentes. A pesar de que fueron dos a\u00f1os de clases irregulares, con modalidad virtual y presencial, las altas tasas de vacunaci\u00f3n de los grupos de inter\u00e9s permitieron este anhelado regreso.<\/p>

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Uso de mascarillas, delimitaci\u00f3n de espacios y sanitizaci\u00f3n son algunas medidas que han adoptado los establecimientos escolares y que el Mineduc ha recomendado para cuidar la salud de los millones de estudiantes. Si bien, volver a la sala de clases con estrictas medidas sanitarias no es f\u00e1cil, las ventajas de reencontrarse tanto para docentes como para estudiantes son m\u00faltiples.<\/p>

Para la organizaci\u00f3n chilena, Fundaci\u00f3n F\u00fatbol M\u00e1s, que trabaja hace cinco a\u00f1os en las escuelas del pa\u00eds, promoviendo la sana convivencia escolar a trav\u00e9s del juego y el deporte, los beneficios de retornar a clases radican principalmente en efectos positivos para la salud mental y el aprendizaje de ni\u00f1as y ni\u00f1os. Daniela Nore\u00f1a, directora social de Fundaci\u00f3n F\u00fatbol M\u00e1s se\u00f1ala que, \u201chay que volver a la presencialidad porque creemos que en las relaciones humanas que da la escuela hay mucha fuerza. Sin embargo, debemos ser responsables en plantear que la pandemia no ha terminado y que este retorno tiene que ser seguro, porque debe ser prolongado para los ni\u00f1os y ni\u00f1as, es decir, que sea un proceso no intermitente\u201d.<\/p>

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Durante el 2020, seg\u00fan cifras del Mineduc, debido a la pandemia un 42% estudiantes vieron reducido su aprendizaje respecto a un a\u00f1o normal; asimismo, durante el 2021 cerca de 40 mil ni\u00f1as y ni\u00f1os desertaron escolarmente. Frente a esto, la Defensor\u00eda de la Ni\u00f1ez, entidad nacional que vela por la protecci\u00f3n de los derechos de la infancia, tambi\u00e9n ha presentado su postura frente al retorno a clases.<\/p>

\u201cEl retorno a clases presenciales es un desaf\u00edo que debe lograr concretarse en nuestro pa\u00eds. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as no pueden seguir esperando, particularmente los m\u00e1s vulnerables, porque quienes est\u00e1n en colegios particulares, en general, no han perdido clases presenciales en los mismos t\u00e9rminos que quienes asisten a colegios vulnerables. En ese sentido, hago un llamado a pap\u00e1s, mam\u00e1s, o a adultos responsables a que exijan y demanden de sus municipios y de sus comunidades escolares el cumplimiento y la entrega de elementos de protecci\u00f3n para ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d, coment\u00f3 Patricia Mu\u00f1oz Garc\u00eda, Defensora de la Ni\u00f1ez.<\/p>

De la misma forma, Nore\u00f1a comenta que la vuelta a clases no depende solo de las medidas sanitarias que tomen las escuelas, sino que debe haber una institucionalidad nacional que entregue lineamientos claros y realistas a lo que se puede hacer o no en cada establecimiento educacional.<\/p>

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Beneficios de la presencialidad<\/strong><\/p>

Frente a las posturas divididas sobre el retorno presencial a clases, la Defensor\u00eda de la Ni\u00f1ez y Fundaci\u00f3n F\u00fatbol M\u00e1s entregan siete ventajas de volver presencialmente a clases:<\/p>

  1. Profundizar en la alfabetizaci\u00f3n emocional, lo que permite educar continuamente a los ni\u00f1os y ni\u00f1as en la expresi\u00f3n y reconocimientos de emociones para que sean un complemento al desarrollo cognitivo.<\/li>
  2. Construir una identidad en base a las relaciones interpersonales.<\/li>
  3. Potenciar el v\u00ednculo significativo entre estudiantes y con docentes.<\/li>
  4. Volver a utilizar el espacio p\u00fablico que entrega la escuela para jugar y aprender, tales como: patios de recreos, salas de clases, bibliotecas, etc.<\/li>
  5. Aumentar la intensidad de la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica, no solo en las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica, sino que tambi\u00e9n los recreos.<\/li>
  6. Disminuir las brechas de aprendizaje entre colegios particulares y municipales, en comparaci\u00f3n a la formaci\u00f3n virtual.<\/li>
  7. Las familias restablecer\u00e1n rutinas que les permita hacerse cargos de los roles que cumplen dentro del hogar aportando a la convivencia entre los integrantes.<\/li><\/ol>

    Los beneficios para el desarrollo socioemocional de ni\u00f1as y ni\u00f1os son m\u00faltiples, sin embargo, los desaf\u00edos, tambi\u00e9n. Desde Fundaci\u00f3n F\u00fatbol M\u00e1s, se\u00f1alan que uno de los principales retos va dirigido a los y las docentes y a los equipos de convivencia de las escuelas, siendo este generar espacios seguros para la contenci\u00f3n emocional en los ni\u00f1os y ni\u00f1as, es decir, que puedan sentir confianza, tanto f\u00edsica frente a la pandemia, como emocional, para desarrollarse libremente. \"\"<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Cerca de 3,5 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as volvieron a clases presenciales en medio de la pandemia, bajo un protocolo de medidas sanitarias y vigilancia epidemiol\u00f3gica para los establecimientos educacionales elaborado por el gobierno. Revisa los siete beneficios para ni\u00f1as y ni\u00f1os que la Defensor\u00eda de la Ni\u00f1ez y Fundaci\u00f3n F\u00fatbol M\u00e1s han identificado sobre el retorno presencial a clases.<\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":35858,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[297,298,265,299,300,301,302,303],"class_list":["post-35857","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-chile","tag-clases-en-chile","tag-defensoria-de-la-ninez","tag-estudiantes","tag-marzo","tag-patricia-munoz","tag-proceso-de-vacunacion","tag-retorno-a-clases","tag-ventajas-de-la-presencialidad"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35857","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35857"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35857\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35857"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35857"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/futbolmas.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}